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Inhaltsverzeichnis
1. Die Initiativ-Gruppe
2. Erste Treffen („Dragon dreaming“)
3. Der Zeitplan
4. Lesen, lesen, lesen
5. Das Konzept schreiben
6. Termine
7. Den Kreis erweitern
8. Exkurs: Teamphasen
9. Internetseite
10. Newsletter
11. Flyer und Poster
12. Der Schulträger
13. Die Satzung schreiben
14. Gemeinnützigkeit
15. Die Gründungsversammlung
16. Vorbereitung auf die Gründungsversammlung
17. Nach der Gründungsversammlung
18. Vereinskonto
19. Versicherungen
20. Buchhaltung
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Teil 2: Finanzen
Vorwort……………………………………………………………………………………………………………………….4
1 Der Finanzplan……………………………………………………………………………………………………….5
2 Gehälter……………………………………………………………………………………………………………………6
3 Die Finanzierung……………………………………………………………………………………………………7
3.1 Schulgeld……………………………………………………………………………………………………………………………..7
3.2 Wartefristüberbrückung……………………………………………………………………………………………………9
3.2.1 Spenden……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 9
3.2.2 Leih- und Schenkgemeinschaft der GLS Bank……………………………………………………………………………. 9
3.2.3 Fundraising…………………………………………………………………………………………………………………………………….. 10
3.2.4 Stiftungen………………………………………………………………………………………………………………………………………. 10
3.2.5 Eigenkapital…………………………………………………………………………………………………………………………………… 10
3.2.6 Kredit/ Darlehen……………………………………………………………………………………………………………………………. 10
3.3 Staatliche Zuschüsse…………………………………………………………………………………………………………11
PDF mit Finanzplanvorlage zum downloaden:
PDF ohne Finanzplanvorlage zum downloaden:
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Literaturtipps für SchulgründerInnen
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- Patzlaff, Rainer: „Sprache, das Lebenselexier des Kindes. Moderne Forschung und die Tiefendimensionen des gesprochenen Wortes“, Freies Geistesleben, 2017
- Peschel, Falko: „Offener Unterricht in der Evaluation.“ Baltmannsweiler 2003
- Peschel, Falko: „Offener Unterricht. Teil II: Fachdidaktische Überlegungen“. Schneider Verlag, Hohengehren, Baltmannsweiler 2009
- Rasfeld, Margret; Breidenbach, Stephan : „Schulen im Aufbruch – Eine Anstiftung“, 2014
- Renz-Polster, Herbert; Hüther, Gerald: „Wie Kinder heute wachsen: Natur als Entwicklungsraum. Ein neuer Blick auf das kindliche Lernen, Fühlen und Denken“, BELTZ, 2016
- Rosenberg, Marshall: „Konflikte lösen durch gewaltfreie Kommunikation“, 2004, HERDER
- Rosenbrand, Bras; Kraus, Lena: „Roundspeak Meetings: Wie effektive Meetings gelingen“, tologo Verlag, 2017
- Schultz, Tanjev: „Schule ohne Angst: Wie eine Pädagogik mit Herz Wirklichkeit werden kann“, 2012
- Spitzer, Manfred: „Lernen: Gehirnforschung und die Schule des Lebens“, 2007, Spectrum
- Stadler, Rainer: „Vater, Mutter, Staat. Das Märchen vom Segen der Ganztagsbetreuung. Wie Politik und Wirtschaft die Familie zerstören“, 2014
- Steiner, Rudolf: „Allgemeine Menschenkunde als Grundlage der Pädagogik: Menschenkunde und Erziehungskunst. Ein pädagogischer Grundkurs“, Stuttgart 1919 (Rudolf Steiner Taschenbücher aus dem Gesamtwerk)
- Steiner, Rudolf: „Erziehungskunst. Methodisch-Didaktisches: Ein pädagogischer Grundkurs“, Stuttgart 1919
- Stern, André; Plorin, Eva: „…und ich war nie in der Schule. Geschichte eines glücklichen Kindes“ , HERDER spektrum, 2013
- Thoma, Erwin : „Strategien der Natur. Wie die Weisheit der Bäume unser Leben stärkt“, Benevento Verlag, 2019
- Whitebread, Dr David: „The importance of play. A report on the value of children’s play with a series of policy recommendations“. University of Cambridge, Cambridge, 2012
- Wild, Rebeca: „Erziehung zum Sein. Erfahrungsbericht einer aktiven Schule“, arbor Verlag, 1990
- Wild, Rebeca: „Freiheiten und Grenzen – Liebe und Respekt: Was Kinder von uns brauchen“, BELTZ, 2016
- Wild, Rebeca: „Mit Kindern leben lernen: Sein zum Erziehen“, BELTZ 2016
- Wilke, Martin: „Die Sudbury Valley School: Eine neue Sicht auf das Lernen“, The Sudbury Valley School Press, 2005
- Young, Jon; McGown, Evan; Haas, Ellen: „Handbuch für Mentoren. Mit dem Coyote-Guide zu einer tieferen Verbindung zur Natur: Grundlagen der Wildnispädagogik“, 2014